Formule enfants
Choisir un instrument dans la formule enfants
Choisir un instrument, c’est penser à l’âge de l’enfant, à son envie, à son geste et au temps qu’il pourra vraiment consacrer à la musique.
Choisir l’instrument au bon moment
Cours par instrument à Paris
Vous savez déjà quel instrument vous cherchez ? Retrouvez les pages dédiées par discipline.
Choisir un instrument
Cours par instrument à Paris
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Claviers
Piano
L’instrument le plus polyvalent pour débuter ou progresser, enfants et adultes, avec six professeurs à l’école.
Cordes pincées
Guitare
Guitare classique : posture, son, rythme et ensembles de guitares avec Lidia Tobola.
Voix
Chant
Voix, souffle, justesse et phrasé — chant classique et lyrique avec Angèle Roze.
Cordes frottées
Violon
Instrument de cordes aigu et mélodique, au cœur des ensembles et de la musique de chambre, avec Jean Ambid.
Cordes frottées
Violoncelle
Instrument de cordes grave et expressif, naturellement à sa place dans la musique de chambre, avec Shirley Kessous.
Vents
Clarinette
Souffle, embouchure et répertoire riche — un instrument d’ensemble par excellence avec Pablo Szapiro.
Vents
Flûte traversière
Son aérien et mélodique, duos flûte-piano et ensembles de vents avec Angèle Roze.
Cordes pincées
Harpe
Un instrument rare et complet, répertoire exceptionnel, avec Etsuko Shoji, harpiste internationale.
Avant de choisir un instrument
On ne demande pas la même chose à un enfant de 3 ans, de 6 ans ou de CE1. Voici les repères les plus simples.
De 2 à 4 ans
L’éveil musical pose d’abord les bases : écoute, rythme, corps et plaisir de jouer ensemble.
À 5 ou 6 ans
L’initiation piano constitue souvent une bonne transition avant un choix instrumental plus durable.
Cours enfants
Pour revoir les âges, les cours et le moment où le choix d’un instrument devient pertinent.
Nous écrire
Si vous hésitez entre plusieurs instruments ou si vous voulez parler du niveau de départ.
Les grandes familles d’instruments
Claviers et voix
Piano et chant conviennent souvent aux élèves qui cherchent un rapport direct à la mélodie, au phrasé, au souffle et à l’autonomie dans le travail personnel.
Cordes
Violon, alto, violoncelle, guitare et harpe proposent des rapports différents au geste, à la posture, à l’archet, au pincé et au jeu collectif.
Vents
Clarinette et flûte traversière demandent une vraie relation au souffle et trouvent naturellement leur place dans la musique d’ensemble.
Ce que la formule enfants fait vivre autour de l’instrument
Un parcours progressif, pas une accumulation de cours
La formule enfants relie instrument, formation musicale, chorale et pratique collective dans un même cadre annuel. Jusqu’à la 3e année, les cours d’instrument se font à 2 ou 3 par créneau — pour installer l’écoute, l’élan de groupe et une progression rassurante avant des formats plus individualisés.
- Un cours pour installer le geste — L’instrument s’apprend avec un professeur, des repères de travail et un suivi dans la durée.
- Formation musicale fonctionnelle — Solfège très concret les premières années : rythme, écoute et chant pour devenir vite opérationnel.
- Pratiques collectives — Chorale, ensembles, auditions et temps de jeu partagés donnent du relief à l’année.
- Professeurs bien identifiés — On sait qui enseigne, comment se passent les premières années et ce que l’enfant fera dans la semaine.
- Pas d’examen précoce — Pas d’examen formel les trois premières années, mais des auditions régulières jalonnent la progression.
Quelques professeurs
Voici quelques professeurs pour mieux imaginer les instruments proposés à l’école.
Claviers et voix
Carolina Poenitz
piano, bandoneon
Carolina enseigne le piano à l’école Octave et Arpège depuis 2011.
Laurence Michel
piano
Laurence Michel : Une Passion pour le Piano Laurence Michel, franco-néo-zélandaise, est issue d’une famille de musiciens.
Sofia Matsagkou
piano
Sofia Matsagkou est professeure de piano, concertiste et accompagnatrice. Elle enseigne à Octave et Arpège depuis 2019 et accompagne des élèves de tous âges et niveaux avec une pédagogie individualisée.
Angele Roze
chant, flute traversiere, chorale
Découvrez l’Art de la Flûte avec Angèle Roze Une Flûtiste et Chanteuse Lyrique Passionnée Angèle Roze, flûtiste et chanteuse lyrique, vous invite à explorer l’art de la flûte traversière dans une ambiance chaleureuse et bienveillante.
Elena Yakubsfeld
chant, bel canto cognitif, scene
Chanteuse professionnelle formée à Kyiv puis perfectionnée à Paris auprès de Mariam Sarkissian, Elena Yakubsfeld accompagne les élèves dans un travail vocal expressif, sensible et sans forçage.
Cordes, guitare et harpe
Jean Ambid
violon, ensemble de cordes
Jean AMBID : Un Voyage Musical Inspirant Jean AMBID a découvert la musique dès l’âge de 4 ans avec le piano.
Lidia Tobola
guitare, ensembles de guitare
Formée en Pologne à l’École Nationale de Musique de Zdunska Wola, Lidia a suivi un apprentissage tout à fait classique : rigoureux, scandé par de nombreux examens et offrant une scolarité en 2 cycles de 6 ans chacun, le diplôme final permettant de concourir dans les grandes académies de musique..
Etsuko Shoji
harpe
Etsuko Shoji : Harpiste Internationale et Pédagogue Inspirante Formation et Récompenses Née à Tokyo, Etsuko Shoji est diplômée de l’Université des Beaux-arts et de Musique de Tokyo.
Vents, composition et autres cours
Pablo Szapiro
clarinette, ensemble de vents
Pablo Szapiro : Un Maître de la Clarinette et de la Composition Formation Académique et Distinctions Pablo Szapiro est un clarinettiste, compositeur et arrangeur de renom, titulaire d’un Master II de l’Université Paris 8 – Vincennes – Saint Denis.
Matthieu Breno
piano, composition
Matthieu Bréno : Un Parcours Musical Inspirant Matthieu Bréno a débuté son voyage musical au piano sous la tutelle de Jean-Jacques Di Tucci au conservatoire de Sète.
Ce qui aide vraiment à choisir
- Le rythme de l’enfant — Le bon instrument est celui qui peut s’inscrire dans la durée sans découragement inutile.
- Le geste et l’attirance réelle — Une envie forte compte, mais compatible avec la maturité et la pratique envisagée.
- Le cadre de la formule enfants — L’instrument s’inscrit dans un ensemble plus large : formation musicale et pratique collective.
- Le bon professeur — En cas de doute entre plusieurs instruments, mieux vaut nous écrire plutôt que figer un choix trop tôt.
Quand nous écrire
- Si un enfant est entre deux âges ou entre deux étapes du parcours.
- Si l’envie porte sur un instrument mais que le bon niveau d’entrée n’est pas encore clair.
- Si vous devez aussi vérifier le budget, les places, le rythme ou l’articulation avec la formule adaptée.
- Si vous voulez relier une attirance pour un instrument à un professeur, à une pratique collective ou à une progression réaliste.